留几本书在窗台 阅读答案

2020-02-11 07:49栏目:公司产品
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  ①星期天收拾房间,顺便整理书柜。书大都是新的,买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰,用湿布擦了,随手丢在窗台上晾着。

  ②再进书房时,只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着,有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面,宽大的窗台显得生动明媚。原来,书可以不用整齐地码在书柜里,也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼,淡雅的鲜艳的封面堆叠,有些乱,却是明亮可喜,一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快,就想坐下来,细读一番。

  ③这个念头,让我吃了一惊。细致认真地读一本书,是很久以前的事情了。书,曾经是我的最爱。端着饭碗看,躲在被窝里看,连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时,端了小凳坐在院子里,看《当代》,看《花城》,不知天黑不觉肚饿,每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿,好书,如友。

  ④那一年生病住院,怕闷,带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处,病房夜里不熄灯,正好读书。字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时,书角已被翻得起毛打卷。好书,胜药。

  ⑤只是不知什么时候,时间长了翅膀,“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年,快得让人招架不住。每天来去匆匆,总有做不完的事情,一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停,再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言:“三日不读书,便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。

  ⑥坐在窗台,伸直腿,书搁在腿上,慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上,文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,喜悦漫溢开来。窗外,天蓝如洗,云作奇峰。这景被窗户框成了画,清新至极。身边的书故人一般围拢着,久违的亲切感油然而生。捧着书坐着,直到最后一缕阳光从书页里消失,暮色在身边聚集,尤不忍释卷。因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人。这个下午也变得安静美好,有了回味。其实,日出日落,每天的时间并没有走快一分,是现代生活的快节奏,让我们的神经紧绷了,脚步加快了,也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。是的,即使停一停看看身边的风景,读读手边的书,哪怕是安静地听完一首优美的曲子,也会让单调的生活充满暖暖阳光,使精神舒缓、愉悦、充实。

  ⑦眼前,无意中留在窗台上的书,让我知道,阅读,其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台,以便随时翻阅,在忙碌中休闲一回,给心灵放个假,重新体验读书的乐趣,并且也将改变以往一成不变的生活方式。

  3.阅读下面句子,联系全文,仿照示例,说说你对“慢阅读”意义的理解。(3分)

  想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。【示例】

  慢餐:“慢餐”就是细嚼慢咽,细细品味。既获得味觉享受,又有益于身体健康,还能享受一种悠游闲适的愉悦。

  4.本文原发表在某报副刊,入选《百年无废纸》时,结尾处被编者删去了以下一段文字:

  请你从编者(或作者)的角度,结合文章,阐述删去(或保留)这段文字的理由。(3分)

  1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可(2分,每空1分,意思符合即可)

  2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法,把文字比作清水,“涤荡”一词与清水相照应,形象生动地写出了读书使人心灵纯净,精神愉悦。②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程,其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读,形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥,生活因此充实润泽,更富有文化味。(4分,每句2分。有具体赏析点得1分,言之成理即可。)

  3.“慢阅读”就是细细品读,用心体味。使读者既获得知识,又欣赏了文字之美,更能愉悦身心,陶冶性情。(3分,词义理解1分,作用分析1分,语言表述1分)

  4.编者的角度:因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复,删去后文章更精炼,同时,还留有余味,更加含蓄。作者的角度:前文多为叙述描写,删去的这段文字富有抒情味,起到文末点题、揭示主旨的作用。(3分,结合内容进行分析1分,理由1分,语言表达1分。言之有理即可)

  ①周日收拾房间,整理书柜的方式。书是新的,买回来一直没有上交。有几个去厚厚的一层灰,用湿布擦拭,dryingline随手丢在窗台上。

  ②再次投入到学习中,发言,眼睛明亮。这本书的头在窗台上奠定了斜坡上的红色中国结。薰衣草的窗口屏幕翻阅书面形式,大窗台生动的和光明的。原来,这本书可以整齐地码在书柜里,无机械坐在郑重英寸摞书是非常明显的窗台上,明亮而优雅的封面有些乱,但它是光明的,有前途的眼睛一进大门。我的心情是轻松快乐的,想坐下来读的东西。

  ③的想法,我吃了一惊。详细和仔细地读一本书,很久以前。书,是我最喜欢的。携带的饭碗,躲在被窝里看,连上厕所也手中的书。最喜欢的黄昏便庭院,看到“当代”,“花城”,我不知道黑暗觉得饿了,每一个母亲急忙冲进房间里,也愿意放弃。那会儿,一本好书,如友。

  ④生病住院了,怕闷,“宋三百”闲情偶寄。医院始建于脚下的一个僻静的地方,病房晚上不关闭的灯,只是阅读。每一个字的内部器官,如干净的水,洗去舒适的合适。不同的是病人的真正的精神面貌。放电角度书已打开负担得起的头发和滚动。一本好书,赢得药物。

  ⑤只是不知道什么时候的时间是长了翅膀,“哧溜看通过。每天来来去去,总有做不完的事情每天一天,一个月,一年,快的人,疲于应付。希望他能打破。一天到两天时间,,如果抨击的陀螺转个不停,很难挤出时间读的书。黄庭坚说:“三日不读书后,会觉得可怕。”想来,我早已面目全非

  ⑥坐在窗台上,腿伸直,书放在膝上休息,慢慢看的书页上。午后的阳光透过玻璃笼,文建美妙的意象和感觉瞬间浸泡,飞心脏之间跳跃的线条,漫溢开来的喜悦。窗外,天空蓝,云如洗的山峰。这位国王成为了画窗框,非常新鲜。周围的敌人包围了久违的书,充满与赞赏。坐在捧着书页,直到最后一缕阳光消失了,黄昏聚集在他周围,尤其是不可抗拒的体积。因为阅读急于枯燥的文字油墨细研磨,学术融洽和愉快。今天下午也变得安静而美丽,与回味。其实,日出而作,日落而息,每天的时间不走的快,快节奏的现代生活中,我们的神经,速度和让我们的心不安分的“慢生活”的概念。想想是时下的流行,提倡慢工作,慢食,慢运动,慢休闲,慢读,提醒人们生活在高速发展的时代,及时放缓的心灵,环境和传统,是多么重要和必要的。 ,甚至停下来看看周围的景色,读的书在手,哪怕是静静地听着一首美丽的歌,这让单调的生活充满了温暖的阳光,精神舒缓,愉快,充实的。⑦眼睛,不经意地离开了窗台上的书,让我知道,阅读,事实上,已经总是被我的心脏的最深处的渴望和向往。保持一个少数的书在窗台上,为通过他们忙碌的休闲回来,把假的的心,重新体验阅读的乐趣,也将改变生活的方式,在过去一成不变的。

  3。阅读下面的句子,联系全文,仿照的例子,谈谈你的理解“慢阅读”的含义。 (3)

  认为是现在最流行的“慢生活”的概念,提倡慢工作,慢食,慢运动,慢休闲,慢读,等等,提醒人们生活的时代的高高速发展,及时慢下来,以集中的心灵,环境和传统的,是多么的重要和必要的。 【范例】

  慢食:“慢食”,就是要慢慢吃,品尝。都得到了味蕾,也对你的健康有好处,也能享受的悠游休闲的乐趣。

  4。本文最初发表在报纸的副刊上,选择了崛起的“废纸”,在年底的编辑器,删除下面的一段文字:

  问你,删除(或保留)的原因,通过从点视图编辑器(或作者)的文章。 (3)

  1。书赢得本好书愉快的药物或欢呼“的书籍,如太阳”书籍改变生活“(每空2分符合的意思)

  2。[例]①修辞运用比喻的句子,文本相比,水,照顾这个词的“洗去”用清水阶段,生动的写读书使人的心灵纯洁,精神上的愉悦。②句读,生动的文字研磨过程中,其中的“磨”,强调仔细读课文,读写时间不再急于枯燥的生活因此充实湿润,丰富的文化气息。(4分,每题2分句子。具体的鉴赏要点1点)

  3,有意义。“慢读“请仔细阅读欣赏的意图。使读者不仅学到知识,而且还以美的享受的话,更愉悦身心,陶冶性情。(3个字的含义理解角色分析,语言表达1分)BR / 4,编辑器的角度来看:删除这个文本内容和⑦段重复删除的文章更精炼,同时,也留下了回味,更微妙的。笔者的角度来看:在以前的多,叙述描述和删除这段文字是全的抒情风味结束播放充耳不闻,揭示了角色的基调。(3分,结合内容分析,1点的原因,是有道理的语言)

  展开全部1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可(2分,每空1分,意思符合即可)

  2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法,把文字比作清水,“涤荡”一词与清水相照应,形象生动地写出了读书使人心灵纯净,精神愉悦。②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程,其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读,形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥,生活因此充实润泽,更富有文化味。(4分,每句2分。有具体赏析点得1分,言之成理即可。)

  3.“慢阅读”就是细细品读,用心体味。使读者既获得知识,又欣赏了文字之美,更能愉悦身心,陶冶性情。(3分,词义理解1分,作用分析1分,语言表述1分)

  4.编者的角度:因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复,删去后文章更精炼,同时,还留有余味,更加含蓄。作者的角度:前文多为叙述描写,删去的这段文字富有抒情味,起到文末点题、揭示主旨的作用

  展开全部1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可(2分,每空1分,意思符合即可)

  2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法,把文字比作清水,“涤荡”一词与清水相照应,形象生动地写出了读书使人心灵纯净,精神愉悦。②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程,其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读,形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥,生活因此充实润泽,更富有文化味。(4分,每句2分。有具体赏析点得1分,言之成理即可。)

  3.“慢阅读”就是细细品读,用心体味。使读者既获得知识,又欣赏了文字之美,更能愉悦身心,陶冶性情。(3分,词义理解1分,作用分析1分,语言表述1分)

  4.编者的角度:因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复,删去后文章更精炼,同时,还留有余味,更加含蓄。作者的角度:前文多为叙述描写,删去的这段文字富有抒情味,起到文末点题、揭示主旨的作用。(3分,结合内容进行分析1分,理由1分,语言表达1分。言之有理即可)

  展开全部①星期天收拾房间,顺便整理书柜。书大都是新的,买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰,用湿布擦了,随手丢在窗台上晾着。

  ②再进书房时,只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着,有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面,宽大的窗台显得生动明媚。原来,书可以不用整齐地码在书柜里,也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼,淡雅的鲜艳的封面堆叠,有些乱,却是明亮可喜,一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快,就想坐下来,细读一番。

  ③这个念头,让我吃了一惊。细致认真地读一本书,是很久以前的事情了。书,曾经是我的最爱。端着饭碗看,躲在被窝里看,连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时,端了小凳坐在院子里,看《当代》,看《花城》,不知天黑不觉肚饿,每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。靠窗书柜电脑桌一体图片大全那会儿,好书,如友。

  ④那一年生病住院,怕闷,带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处,病房夜里不熄灯,正好读书。字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时,书角已被翻得起毛打卷。好书,胜药。

  ⑤只是不知什么时候,时间长了翅膀,“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年,快得让人招架不住。每天来去匆匆,总有做不完的事情,一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停,再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言:“三日不读书,便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。

  ⑥坐在窗台,伸直腿,书搁在腿上,慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上,文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,喜悦漫溢开来。窗外,天蓝如洗,云作奇峰。这景被窗户框成了画,清新至极。身边的书故人一般围拢着,久违的亲切感油然而生。捧着书坐着,直到最后一缕阳光从书页里消失,暮色在身边聚集,尤不忍释卷。因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人。这个下午也变得安静美好,有了回味。其实,日出日落,每天的时间并没有走快一分,是现代生活的快节奏,让我们的神经紧绷了,脚步加快了,也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。是的,即使停一停看看身边的风景,读读手边的书,哪怕是安静地听完一首优美的曲子,也会让单调的生活充满暖暖阳光,使精神舒缓、愉悦、充实。

  ⑦眼前,无意中留在窗台上的书,让我知道,阅读,其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台,以便随时翻阅,在忙碌中休闲一回,给心灵放个假,重新体验读书的乐趣,并且也将改变以往一成不变的生活方式。

  3.阅读下面句子,联系全文,仿照示例,说说你对“慢阅读”意义的理解。(3分)

  想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。【示例】

  慢餐:“慢餐”就是细嚼慢咽,细细品味。既获得味觉享受,又有益于身体健康,还能享受一种悠游闲适的愉悦。

  4.本文原发表在某报副刊,入选《百年无废纸》时,结尾处被编者删去了以下一段文字:

  请你从编者(或作者)的角度,结合文章,阐述删去(或保留)这段文字的理由。(3分)

  1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可(2分,每空1分,意思符合即可)

  2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法,把文字比作清水,“涤荡”一词与清水相照应,形象生动地写出了读书使人心灵纯净,精神愉悦。②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程,其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读,形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥,生活因此充实润泽,更富有文化味。(4分,每句2分。有具体赏析点得1分,言之成理即可。)

  3.“慢阅读”就是细细品读,用心体味。使读者既获得知识,又欣赏了文字之美,更能愉悦身心,陶冶性情。(3分,词义理解1分,作用分析1分,语言表述1分)

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